Repositorio Institucional Digital del Departamento de Ciencias de la Educación (RIDCE): Envíos recientes
Mostrando ítems 1-20 de 70
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Experiencias docentes en el nivel secundario sobre el uso de las TIC durante la pandemia y pospandemia (2020 - 2024). Un estudio de caso en la Escuela N° 24 de la ciudad de Bahía Blanca
(2026-07-14)Esta investigación tiene como propósito describir las experiencias de los/as docentes de la escuela secundaria N° 24 respecto al uso de las TIC en sus prácticas de enseñanza durante la pandemia y pospandemia, en el periodo ... -
Entre Tesis y Tesistas. Anuario de Ciencias de la Educación N°5
(2025-09-05)Entre tesis y tesistas. Anuario de Ciencias de la Educación es una publicación anual del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur que busca promover la reflexión sobre la práctica de la ... -
Entre Tesis y Tesistas. Anuario de Ciencias de la Educación N°4
(2024-10-04)Entre tesis y tesistas. Anuario de Ciencias de la Educación es una publicación anual del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur que busca promover la reflexión sobre la práctica de la ... -
Trabajo infantil y políticas públicas. Un abordaje desde la implementación del Programa "Buena Cosecha" en una escuela rural primaria de General Daniel Cerri en el año 2021
(2026-08-06)La presente tesina aborda la problemática del trabajo infantil centrada en el análisis de una política pública orientada a su prevención y abordaje en el ámbito rural. Esta problemática obstaculiza el desarrollo integral ... -
La inclusión de las Tecnologías Digitales en la enseñanza del inglés. Un abordaje desde la perspectiva de los docentes de la Escuela Secundaria N° 3 de la localidad de Médanos
(2026-03-05)El presente estudio se centró en la inclusión de las tecnologías digitales en la enseñanza del inglés desde la perspectiva de los docentes de la Escuela Secundaria N° 3 de la localidad de Médanos durante el ciclo lectivo ... -
Corporeidades y Formación docente: Un análisis de las experiencias de estudiantes que transitaron la Práctica Docente Integradora en la UNS en 2023
(2025-07-04)En el presente trabajo de investigación se aborda la corporeidad y las experiencias de les estudiantes en la formación docente. La corporeidad es un tema que tiene relevancia ya que permite visibilizar los cuerpos silenciados ... -
Estrategias de enseñanza en el aula de Formación Religiosa: estudio exploratorio del nivel secundario en la ciudad de Bahía Blanca
(2024-12-16)La Formación Religiosa como asignatura escolar de nivel secundario, se encuentra presente en todas las escuelas de confesión católica de nuestro país. Muchos adolescentes transitan dicho espacio durante su escolaridad y ... -
Propuestas Pedagógicas de Inclusión para estudiantes con discapacidad en la Escuela Secundaria N°24 de la ciudad de Bahía Blanca durante los ciclos lectivos 2018-2022
(2025-11-14)La educación de las personas con discapacidad fue atravesada históricamente por procesos de exclusión. A pesar de los avances normativos que reconocen el derecho a una educación inclusiva, aún persisten tensiones entre lo ... -
Historias de Formación en torno a la Evaluación de los Aprendizajes de lxs Docentes del Profesorado de Educación Inicial del ISFD Nº 79 de Punta Alta
(2025-11-10)La presente investigación tiene como objetivo general comprender la relación entre las historias de formación y las prácticas de evaluación de los aprendizajes de lxs docentes del Profesorado de Educación Inicial del ... -
El trabajo docente: Un estudio en la escuela primaria rural Nº38 de Colonia San Adolfo
(2026-05-05)La presente investigación tiene como objetivo comprender el trabajo docente en la escuela rural N°38 de Colonia San Adolfo perteneciente al partido de Villarino. Para ello, se analizaron las condiciones materiales y ... -
La relación forma-contenido en la enseñanza de la Educación Sexual Integral desde las expectativas de estudiantes de nivel secundario en Bahía Blanca
(2026-02-26)La presente investigación indaga sobre las relaciones entre las formas de enseñanza y los contenidos de la Educación Sexual Integral a partir de las expectativas de estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Bahía ... -
Procesos de enseñanza y aprendizaje de géneros académico-disciplinares y profesionales en dos profesorados de la Universidad Nacional del Sur: una aproximación desde los planes de estudios y las experiencias de estudiantes avanzadxs
(2025-12-26)La presente investigación tuvo como objetivo general comprender la enseñanza y el aprendizaje de géneros académico-disciplinares y profesionales en los Profesorados en Filosofía y en Ciencias Biológicas de la Universidad ... -
Iniciación a la investigación en la formación universitaria de grado: la perspectiva de estudiantes que han participado de las Becas de Introducción a la Investigación en la Universidad Nacional del Sur
(2025-12-15)La presente tesina de grado aborda la temática de la formación inicial en investigación de estudiantes de grado de la Universidad Nacional del Sur de Bahía Blanca, en el marco de las Becas de Introducción a la Investigación ... -
Representaciones sociales de género en Educación Física: un estudio sobre las percepciones y prácticas docentes en el nivel primario en Bahía Blanca
(2025-12-10)Este estudio se propuso conocer las representaciones sociales de género (RSG) en profesorxs de educación física (EF) del nivel primario en Bahía Blanca y comprender cómo estas se manifiestan en sus prácticas docentes (PD). ... -
Los procesos de inserción profesional en el campo laboral de lxs graduadxs de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur
(2025-12-22)La presente tesina analiza los procesos de inserción profesional en el campo laboral de lxs graduadxs de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur. Estos procesos se reconocen como poco ... -
Historias de Formación en torno a la Evaluación de los Aprendizajes de lxs Docentes del Profesorado de Educación Inicial del ISFD Nº 79 de Punta Alta
(2025-10-09)La presente investigación tiene como objetivo general comprender la relación entre las historias de formación y las prácticas de evaluación de los aprendizajes de lxs docentes del Profesorado de Educación Inicial del ... -
Los procesos de inserción profesional en el campo laboral de lxs graduadxs de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur
(2025-12-22)La presente tesina analiza los procesos de inserció n profesional en el campo laboral de lxs graduadxs de la Licenciatura en Ciencias de la Educació n de la Universidad Nacional del Sur. Estos procesos se reconocen como ... -
La puesta en acto de Políticas Educativas Digitales del Gobierno Municipal de Bahía Blanca: Estudio de caso en el área educativa del centro de innovación Municipal Bahía HUB durante el año 2024
(2025-06-23)Este estudio se centra en el proceso de recontextualización de las Políticas Educativas Digitales (PED) del Gobierno Municipal de Bahía Blanca en el área educativa del centro de innovación Bahía HUB durante el año 2024. ...