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Título : En la mejora de Indicadores Académicos : desencuentros entre discursos y prácticas
Autor(es) : Sánchez, Diana
Repetto, Andrés
Montano, Andrea
Iriarte, Laura Rosana
Calandrini, Guillermo Luis
Palabras clave : Programa de Seguimiento de Alumnos; Trayectoria educativa
Fecha de publicación : 8-sep-2020
Editorial : Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades
EdiUNS
Referencia bibliográfica : Sánchez, D. G., Repetto, A. P., Montano, A., Iriarte, L. R., & Calandrini, G. L. (2019). En la mejora de Indicadores Académicos : desencuentros entre discursos y prácticas. En: VI Jornadas de Investigación en Humanidades Homenaje a Cecilia Borel. Noviembre, diciembre, 2015. Bahía Blanca, Argentina.
Resumen : El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias y el Programa de Calidad Universitaria trabaja en lo que actualmente refiere como una de sus principales estrategias: la Mejora Académica Universitaria. La Universidad Nacional del Sur formalizó su compromiso con este objetivo en la Resolución del Consejo Superior Universitario que aprobó el Plan Estratégico (Resolución n.° CSU 325/2012), redefiniendo la misión y estableciendo las metas a alcanzar en el mediano y largo plazo en las funciones sustantivas que a la institución le competen. En el marco de este trabajo resultan de particular interés los compromisos referidos a la mejora de los indicadores de desempeño académico de los estudiantes. En particular, en el Departamento de Ingeniería Eléctrica y de Computadoras (DIEC) se encuentra vigente un mecanismo institucionalizado de acompañamiento de estudiantes: Programa de Seguimiento de Alumnos. Como subproducto y capitalizando la experiencia por éste lograda, se delineó un innovador esquema de recuperación de alumnos avanzados que interrumpieron sus estudios.
URI : http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/5186
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