Modelo de indicadores para valorar la relación universidad agronegocios en el contexto latinoamericano.

Abstract

El presente ensayo teórico propone un modelo de indicadores para analizar y valorar en qué medida la universidad en la realidad latinoamericana se vincula con el entorno socio-económico para promover la innovación y el desarrollo. La propuesta se aplica al ámbito de los agronegocios, considerando la carencia de estudios que contemplen sus particularidades, el peso relativo de las cadenas agroalimentarias en las economías de América Latina y la dinámica de avance tecnológico que se ha dado en el agro. El framework se formula a partir de revisión bibliográfica y del modelo sugerido por D´Este, et al. (2009, 2014).