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La inserción laboral de los jóvenes: un análisis mixto para el caso de Bahía Blanca
dc.contributor.advisor | Formichella, María Marta | |
dc.contributor.author | Tapia, Agustina Denisse | |
dc.contributor.other | Krüger, Natalia Soledad | |
dc.date.accessioned | 2025-04-19T21:42:47Z | |
dc.date.available | 2025-04-19T21:42:47Z | |
dc.date.issued | 2025 | |
dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/7091 | |
dc.description.abstract | Esta investigación se inscribe en el Proyecto de Grupos de Investigación (PGI) “El efecto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los resultados educativos en la educación primaria en Argentina. Análisis nacional y local para la ciudad de Bahía Blanca” de la Universidad Nacional del Sur (UNS). La propuesta de esta tesis se focaliza en la trayectoria de los jóvenes posterior a su paso por la educación básica, analizando cómo la formación adquirida les permite acceder a distintas condiciones laborales. Así, los resultados obtenidos aportan orientaciones para la investigación y enriquecen el marco interpretativo para los hallazgos del PGI. Además, esta investigación fue elaborada y financiada en el marco de las Becas “Estímulo a las Vocaciones Científicas” (EVC) otorgada por el Consejo Interuniversitario Nacional. El documento se estructura en cinco partes. En la primera se presenta un marco teórico/conceptual, integrando conclusiones de estudios relevantes al mercado laboral juvenil en Latinoamérica. En la segunda, se realiza un análisis de los sucesos macroeconómicos a nivel país y local, particularmente del ámbito laboral en el período analizado, 2003 a 2023. En tercer lugar, se detalla la metodología a aplicar junto a las variables a utilizar. Luego, se presentan los resultados obtenidos segmentados en dos bloques, los correspondientes al análisis cuantitativo y cualitativo. Por último, se sintetizan las principales conclusiones de los resultados arribados | es_AR |
dc.format | application/pdf | es_AR |
dc.format.extent | 69 págs. | es_AR |
dc.language.iso | spa | es_AR |
dc.publisher | Universidad Nacional del Sur | es_AR |
dc.rights | Atribución – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA): Permite a otros distribuir, adaptar, refundir y crear a partir de LA OBRA, sin fines comerciales, siempre y cuando le den crédito al autor por la creación original y licencien sus nuevas creaciones bajo condiciones idénticas. | |
dc.subject | Tecnología | es_AR |
dc.subject | Información | es_AR |
dc.subject | Comunicación | es_AR |
dc.subject | Mercado laboral | es_AR |
dc.subject | Educación | es_AR |
dc.subject | Jóvenes | es_AR |
dc.title | La inserción laboral de los jóvenes: un análisis mixto para el caso de Bahía Blanca | es_AR |
dcterms.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_AR |
uns.author.affiliation | Fil: Tapia, Agustina Denisse. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía. Argentina. | es_AR |
uns.contributorAdvisor.affiliation | Fil: Formichella, María Marta. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía. Argentina. | es_AR |
uns.contributorOther.affiliation | Fil: Krüger, Natalia Soledad. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía. Argentina. | es_AR |
uns.type.OpenAire | bachelorThesis | es_AR |
uns.type.SNRD | tesis de grado | es_AR |
uns.type.publicationVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_AR |
uns.rights.licenseCondition | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
uns.bibliographicCitation | Tapia, Agustina Denisse. (2025).La inserción laboral de los jóvenes: un análisis mixto para el caso de Bahía Blanca. (Tesis de Grado). Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía. Disponible en: https://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/7091 | es_AR |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
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Tesis de Grado y Trabajos de Práctica Final en Economía [132]
Su objetivo es brindar el acceso digital tanto a las tesinas de grado como a los trabajos finales de carrera que se presentan en el Departamento de Economía para optar por el grado académico correspondiente.