Factores asociados al abandono estudiantil en las carreras del Departamento de Física de la Universidad Nacional del Sur

Abstract

A pesar de los significativos avances en términos de ampliación del acceso a la educación superior, tanto en el contexto nacional como internacional se observa que un significativo porcentaje de estudiantes no culmina sus estudios universitarios. Identificada esta problemática, se han desarrollado diversas corrientes de estudio, que desde distintos campos hallaron que sobre el riesgo de abandono confluyen factores de índole personal, académico, socioeconómicos e institucionales. En este trabajo, de corte cuantitativo y alcance descriptivo y correlacional, se propone analizar el abandono estudiantil en el Departamento de Física de la Universidad Nacional del Sur, entre los años 2004 y 2019. Se aplicaron métodos estadísticos y de aprendizaje de máquina sobre datos del sistema de gestión universitario para describir cuantitativamente el fenómeno, tanto para el caso general como clasificándolo según destino institucional y grado de avance de carrera en el que se produzca, para cada una de las carreras de la unidad académica. Se determinó qué variables y factores se asocian a un mayor riesgo de abandono, y se repitió el análisis de manera independiente para el abandono institucional y el cambio de carrera.