• La desigualdad como texto: relatos docentes 

      Scabuzzo, Tomás (Facultad de Psicología. Universidad Nacional de La Plata, Argentina, 2013)
      Nuestra hipótesis de trabajo se orienta a la interpretación de la especificidad de la relación, en el marco de la desigualdad educativa, entre la escuela como texto y los sujetos pedagógicos (estudiantes y docentes) en ...
    • La escuela como texto. Sus marcas subjetivantes en la adolescencia 

      Elgarte, Roberto Julio; Borel, María Cecilia; Negrete, María Andrea (Facultad de Psicología. Universidad Nacional de La Plata, Argentina, 2011)
      En continuidad con la línea investigativa iniciada con los proyectos "Lugar de la escuela en la constitución de la subjetividad adolescente actual" (2006 - 2007) y "Constitución de la subjetividad adolescente y desigualdad ...