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dc.contributor.advisorBedetti, María Belén
dc.contributor.authorGiordano Montenegro, María Paula
dc.date.accessioned2019-04-15T19:54:17Z
dc.date.available2019-04-15T19:54:17Z
dc.date.issued2018-11-30
dc.identifier.other2018;004
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4503
dc.description.abstractLa infancia es una temática estudiada, abordada y analizada por diversas disciplinas y teorías, entre ellas algunas de índole filosófica. El objetivo de esta tesis es indagar el concepto de infancia para luego entrecruzarlo con el de situacionalidad y especificar prácticas que demuestren la unión de estos dos conceptos. Con respecto a la infancia se tomará como fuente lo pensado por Walter Benjamin en algunos escritos menos recepcionados en la cultura académica. En estas narrativas se conjugará la infancia con las nociones de experiencia y juego exaltado en el relato vivencial. Para Benjamin en la infancia se destaca la importancia de tener experiencias. Por ello, en esta tesina se enfatizará en el concepto de situacionalidad concebido por la Filosofía de la Liberación. Pensar la situacionalidad es repensar aquellas nociones cotidianas teniendo en cuenta que las mismas deben ser puestas en tensión en un contexto específico. Para dar fundamento a esta propuesta se desarrollarán los planteos de Rodolfo Kusch, Enrique Dussel y el de Mario Casalla. Por último, para dar lugar al nuevo concepto de infancia situada se explicitarán prácticas que vivifiquen la noción. Para ello se presentarán los planteos de filosofía con y para niños conjuntamente con las prácticas del proyecto de extensión universitaria de la Universidad Nacional del Sur: "Filosofía con niñas, niños y adolescentes: Hacia la configuración de nuevas prácticas de articulación en el espacio público educativo"es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent43 pág.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Argentinaes
dc.rightsAtribución – No Comercial – Sin Obra Derivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre, y es la más cercana al derecho de autor tradicional.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectInfanciaes
dc.subjectExperienciaes
dc.subjectJuegoes
dc.subjectSituacionalidades
dc.subjectFilosofíaes
dc.titleLa infancia situada como concepto para pensar la experiencia del filosofar latinoamericanoes
dcterms.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
uns.author.affiliationFil: Giordano Montenegro, María Paula. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.es
uns.contributorAdvisor.affiliationFil: Bedetti, María Belén. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.es
uns.type.OpenAirebachelorThesises
uns.type.SNRDtesis de gradoes
uns.type.publicationVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones
uns.bibliographicCitationGiordano Montenegro, M. P. (2018). La infancia situada como concepto para pensar la experiencia del filosofar latinoamericano (Tesis de Licenciatura en Filosofía). Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades, Bahía Blanca, Argentina.es


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Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

  • Tesis de grado DH [149]
    Esta colección contiene las tesinas de Licenciatura en Historia, Filosofía y Letras defendidas en el Departamento de Humanidades de la Universidad del Sur.

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Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre, y es la más cercana al derecho de autor tradicional.