Aproximaciones a las condiciones del aprendizaje en el nivel superior. El género como condición del aprendizaje

Martin, María Ema; Ombroni, Sandra Marcela

dc.contributor.author	Martin, María Ema
dc.contributor.author	Ombroni, Sandra Marcela
dc.coverage.spatial	La Pampa	es_AR
dc.date.accessioned	2023-11-24T22:28:27Z
dc.date.available	2023-11-24T22:28:27Z
dc.date.issued	2023-08
dc.identifier.isbn	978-987-655-333-9
dc.identifier.uri	https://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/6592
dc.description.abstract	Un estudio en educación secundaria y universitaria”, es el marco de este trabajo que particularmente indagará en las condiciones de aprendizaje que definen los/las profesores/ras de educación superior, con una mirada puesta en el abordaje del género en tanto característica o rasgo vinculado a las condiciones desde un encuadre fenomenográfico. Es de destacar que esta instancia de la investigación se encuentra en los inicios de su desarrollo.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.format.extent	18 pág.	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.publisher	Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades	es_AR
dc.publisher	EdiUNS	es_AR
dc.rights	Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre, y es la más cercana al derecho de autor tradicional.
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación superior	es_AR
dc.subject	Género	es_AR
dc.subject	Formación docente	es_AR
dc.title	Aproximaciones a las condiciones del aprendizaje en el nivel superior. El género como condición del aprendizaje	es_AR
dcterms.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
uns.author.affiliation	Fil: Martin, María Ema. Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina.	es_AR
uns.author.affiliation	Fil: Ombroni, Sandra Marcela. Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina.	es_AR
uns.type.OpenAire	conferenceObject	es_AR
uns.type.SNRD	documento de conferencia	es_AR
uns.type.publicationVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_AR
uns.bibliographicCitation	Martin, M. E. y Ombroni, S. M. (2023). Aproximaciones a las condiciones del aprendizaje en el nivel superior. El género como condición del aprendizaje. En: VII Jornadas de Investigación en Humanidades : homenaje a Juan Carlos Garavaglia. Diciembre, 2017. Bahía Blanca, Argentina.	es_AR

Ficheros en el ítem

Nombre:: Martin, M. E. y Ombroni, S. M. ...
Tamaño:: 1.347Mb
Formato:: PDF
Descripción:: Artículo de conferencia

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