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Mostrando ítems 1-2 de 2
Vinculación entre investigación participativa y prácticas de filosofía con niñ@s
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades., 2011-08)
Este trabajo se propone pensar la vinculación entre un proyecto de extensión e investigación en filosofía con niñ@s –sostenido como una experiencia del pensar diferente de la sistematización propia de la filosofía académica– ...
Enseñanza filosofante. Una perspectiva transescolar
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de HumanidadesEdiUNS, 2019)
El problema de la filosofía como objeto de enseñanza y aprendizaje ha girado canónicamente en torno a
la polémica centrada en las posturas de enseñar filosofía versus enseñar a filosofar. Este puede ser
entendido como ...