Estereotipos: entre lo pasado y lo presente
Fecha
2010Autor
Orsi, Laura
Palabras clave
Sociolingüística; Estereotipos; Inmigración; Diacronía; ComparaciónEditorial
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria. Universidad Nacional de La Plata, ArgentinaMetadatos
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Conceptos difundidos como creencia, actitud y estereotipo pueden aplicarse al análisis de las relaciones entre cada grupo inmigratorio y la sociedad receptora. El estereotipo —que se sustenta en la enfatización de ciertos elementos como origen geográfico, ascendencia común, prácticas religiosas, instituciones políticas o variedades lingüísticas— implica una categorización social, lograda a partir de un proceso cognitivo que permite comprender el entorno social y en cuya conformación interactúan un componente subjetivo, personal y otro, social, histórico.
En trabajos previos (Orsi 2004a, 2004b, 2004c, 2006 y 2007) se pudo constatar la existencia de un estereotipo en Bahía Blanca, fundado en valoraciones negativas, de los inmigrantes de procedencia chilena, frecuente tema de discusión, e incluso anclaje de prácticas discriminatorias.
La posibilidad de abordar el estudio de los estereotipos desde una perspectiva diacrónica permite corroborar su existencia previa, buscando regularidades y diferencias. Esta posibilidad encuentra sustento en el principio de uniformitarismo, que sostiene que el uso lingüístico de etapas anteriores estuvo sometido a las mismas presiones que nuestra actividad comunicativa diaria (Labov 1972: 274). El presente trabajo se propone indagar desde una perspectiva diacrónica la existencia del estereotipo del inmigrante chileno en la década del setenta en publicaciones periodísticas de la ciudad de Bahía Blanca, intentando establecer semejanzas y diferencias respecto del estereotipo contemporáneo.
Referencia bibliográfica
Orsi, L. (2010). Estereotipos: entre lo pasado y lo presente. En: IX Congreso Argentino de Hispanistas. La Plata, Argentina, abril 2010. Recuperado de: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/35445Colecciones
- Reuniones científicas [1302]