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Mostrando ítems 21-30 de 76
Decisiones sociales basadas en argumentación. Algunos resultados pesimistas
(Departamento de Filosofía. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata, Argentina, 2011)
Es natural pensar en la argumentación como una de los ingredientes principales de cualquier forma de decisión social racional. Idealmente, los individuos deben debatir y las decisiones del grupo deben estar basadas en los ...
¿Desigualdad en la teoría de la justicia de John Rawls? Un análisis desde la perspectiva arendtiana
(Grupo Editorial Mutatis Mutandis. Chile, 2015)
Esta investigación aborda el análisis de la persona moral en su vinculación con la noción de ciudadano en la teoría de Rawls. El objetivo es determinar quiénes caen dentro de ambas categorías y reflexionar sobre el lugar ...
El problema de marco y las complicaciones que provoca la sintaxis
(Universidad Católica Luis Amigó. Colombia, 2014)
La cuestión clave del presente trabajo atiende al alcance que Jerry Fodor le ha otorgado a la resolución del problema de marco con respecto al progreso de las Ciencias Cognitivas. Es nuestra intención analizar las razones ...
El cine en la clase de filosofía
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de HumanidadesEdiUNS, 2020-06-12)
Educar es poner a las nuevas generaciones en relación con determinados contenidos relevantes de nuestra
época y con una herencia cultural. Es hacer entrar al sujeto en el mundo de la cultura, en un universo
simbólico que ...
Buen vivir y vivir en Aristóteles y Hannah Arendt. Una mirada hacia dos pensadores de la vida en común
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de HumanidadesEdiUNS, 2020-06-11)
El presente trabajo pretende profundizar la noción de buen vivir y vivir en Aristóteles en relación a la
noción de polis y la relación de vida y política en Hannah Arendt. Nuestra indagación apunta a evaluar
la forma en ...
¿Racionalidad vs. Irracionalidad?
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de HumanidadesEdiUNS, 2020-06-30)
En el marco de la temática de la mesa en la que hemos incluido nuestra ponencia nos interesa
especialmente reflexionar sobre un aspecto que se plantea acerca de una de las interpretaciones de los
resultados de los estudios ...
La extensión a partir de prácticas docentes : investigaciones sobre infancias situadas
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de HumanidadesEdiUNS, 2022-03-16)
Potenciar nuestro trabajo docente implica a veces detenerse y observar en él nuestras acciones
o posicionamiento, con el fin de poder indagarnos y construir nuevas perspectivas.
Tener estos espacios en el trabajo cotidiano ...
La cuestión de la nada. El nihilismo de Nietzsche en la interpretación de Heidegger
(Universidad La Salle, 2022-06-29)
La siguiente propuesta trata de reescribir el punto de vista de Nietzsche no sólo como precursor de la posmodernidad, sino también como precursor de la "filosofía de la nada". Se plantean los problemas de interpretación ...
Alberdi y el derecho internacional latinoamericano
(Departamento de Humanidades. Universidad Nacional del Sur, 2022-06-29)
Durante su estadía en Montevideo en 1842, Alberdi redacta un plan de ideas para presidir a la confección de un curso de filosofía contemporánea en el Colegio de Humanidades, donde definía la finalidad que a su entender ...
“El Lógos de Heráclito en el pensamiento de Heidegger”
(Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2022-06-30)
A partir de las principales tesis filosóficas de Heidegger, el propósito de esta ponencia es mostrar cómo su interpretación del lógos heraclíteo debe ser pensada junto con su concepción del tiempo tetradimensional.
Sólo ...