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Mostrando ítems 11-20 de 52
La investigación sociolingüística en el aula: problemas, desafíos e interrogantes
(Hemisferio Derecho., 2015)
“La vida más intensa y productiva de la cultura se da sobre los límites de las diversas zonas suyas, y no donde y cuando esas zonas se encierran en su especificidad”, afirma M. Bajtín (1985). Esta comunicación toma en ...
Que no se corte la trenza: el habla en la payada del sudoeste bonaerense.
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades, 2015)
Desde mediados del siglo XX, las expresiones folclóricas argentinas han sido objeto de innumerables debates en el proceso de construcción y negociación de identidades (Díaz, 2009). El folclore “ha formado parte de un ...
Repositorio colaborativo de comunicaciones digitales: aproximación a un corpus para el español
(del Rio Grande, Gimena, Cantamutto, Lucía y Striker, Gabriela., 2015)
Dentro del conjunto de investigaciones sobre la comunicación digital, uno de los problemas
con los que se enfrenta el investigador es el establecimiento de corpus de datos: no siempre resulta
posible la recogida de ...
¿Diarios o revistas? La incidencia de las fuentes documentales en los resultados de una investigación sociolingüística sobre avisos publicitarios gráficos
(Hemisferio Derecho., 2015)
En función de la disponibilidad de fuentes, los estudios históricos sobre el discurso publicitario de los siglos XVIII y XIX se valen de diarios para la conformación del corpus (Gieszinger, 2001; Gotti, 2005). Por su parte, ...
Sociolingüística y publicidad: posibilidades de transferencia desde un proyecto sociohistórico
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades., 2007)
Uno de los puntos fundamentales de toda investigación radica en la necesidad de transferir los resultados obtenidos a situaciones concretas de aplicación. En tal sentido, este ha sido uno de los objetivos de la investigación ...
Estereotipos: entre lo pasado y lo presente
(Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria. Universidad Nacional de La Plata, Argentina, 2010)
Conceptos difundidos como creencia, actitud y estereotipo pueden aplicarse al análisis de las relaciones entre cada grupo inmigratorio y la sociedad receptora. El estereotipo —que se sustenta en la enfatización de ciertos ...
Por las dudas y para que no falte. Hipercorrección en la escritura de las incorporaciones léxicas
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata, Argentina, 2012)
Aunque la norma prescriptiva se erige como contenedora de la variación, puede a su vez generar variación (v. Álvarez González 2006:113): si la conciencia de la existencia de una norma aventaja a su dominio, la inseguridad ...
“Vos acá lo que tenés que hacer...” Fórmulas de tratamiento y reformulación oral de consignas en español bonaerense : aproximación a los usos en el nivel primario
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de HumanidadesEdiUNS, 2020-11-17)
El trabajo tiene como objetivo abordar las estrategias de reformulación que emplean los docentes, particularmente en las reformulaciones de consignas escritas en el nivel primario, atendiendo especialmente al lugar ocupado ...
Actitudes y prejuicios lingüísticos que caracterizan a los docentes de Mayor Buratovich
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de HumanidadesEdiUNS, 2021-02-08)
El propósito del trabajo es analizar las actitudes y los prejuicios lingüísticos de los docentes encuestados con el fin de arribar a algunas conclusiones respecto del efecto que dichos posicionamientos pueden o no tener ...
Madryn, pasame el apunte. Aspectos léxico-semánticos del vocativo en español bonaerense actual
(Universidad Nacional del Sur. Departamento de HumanidadesEdiUNS, 2021-02-09)
El presente trabajo aborda cuestiones relativas a las fórmulas de tratamiento del español bonaerense, desarrollados dentro de un enfoque sociolingüístico con aportaciones de pragmática y análisis del discurso, atendiendo ...