Trabajo infantil y políticas públicas. Un abordaje desde la implementación del Programa "Buena Cosecha" en una escuela rural primaria de General Daniel Cerri en el año 2021

Abstract

La presente tesina aborda la problemática del trabajo infantil centrada en el análisis de una política pública orientada a su prevención y abordaje en el ámbito rural. Esta problemática obstaculiza el desarrollo integral de niñas y niños, en tanto vulnera sus derechos. Desde una perspectiva de derechos humanos, la investigación se centró en el estudio del Programa “Buena Cosecha”. El objetivo consistió en comprender el proceso de implementación de esta política en una escuela rural primaria de General Daniel Cerri durante el año 2021. La metodología se fundamentó en un paradigma interpretativo, desde un enfoque cualitativo y un diseño flexible. Para la recolección de datos se utilizó el análisis documental y entrevistas semiestructuradas a dos profesionales del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, a la directora y a las y los tres docentes que integraban la escuela en 2021. Posteriormente, se realizó una triangulación de los datos obtenidos. Los resultados evidenciaron la coexistencia de distintas concepciones sobre el trabajo infantil. Aquellas que lo reconocen como una vulneración de derechos y otras que lo asocian a prácticas de ayuda familiar y experiencias de aprendizaje. Asimismo, se identificó que la puesta en marcha del Programa fue reinterpretada por actores institucionales según las particularidades del contexto institucional y territorial. Además, se destacó el rol de la escuela, las prácticas docentes y las estrategias directivas en la puesta en acto de la política. Finalmente, se observó que el Programa generó sentidos diversos, configurándose como un proceso dinámico atravesado por tensiones y resignificaciones.