Repositorio Digital del CEMS "Héctor Libertella"BCEMShttps://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/44272026-06-08T05:58:22Z2026-06-08T05:58:22ZMenos scrolls, más historiasBárcena, Patricia AdrianaRiveros, Claudia GabrielaSantiñán, Paola Lucíahttps://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/74902026-04-16T13:46:06Z2026-02-25T00:00:00ZMenos scrolls, más historias
Bárcena, Patricia Adriana; Riveros, Claudia Gabriela; Santiñán, Paola Lucía
Presentación sobre la experiencia para la promoción de la lectura realizada por la Biblioteca del CEMS "Héctor Libertella", una iniciativa para el fomento de la lectura llevada a cabo a fines de noviembre de 2025 en la sede de 11 de abril y la de Sarmiento, a fin de incentivar los préstamos de verano. Fueron sus objetivos el acercamiento a los usuarios de la biblioteca, la generación de un espacio de encuentro y la detección de intereses y necesidades de los usuarios. Entre ambas jornadas se prestaron un total de 250 libros para más de 130 usuarios, lo que remarca la necesidad de continuar estas tareas de innovación pedagógica.
2026-02-25T00:00:00ZSemana de la Alfabetización en la Biblioteca del CEMS: una oportunidad para el desarrollo de habilidades crìticas frente a la desinformaciónCánova, JúpiterIglesias, PabloSantiñán, PaolaWagner, Miriamhttps://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/74892026-04-16T13:42:35Z2026-05-01T00:00:00ZSemana de la Alfabetización en la Biblioteca del CEMS: una oportunidad para el desarrollo de habilidades crìticas frente a la desinformación
Cánova, Júpiter; Iglesias, Pablo; Santiñán, Paola; Wagner, Miriam
La Alfabetización informacional es una tarea de crucial importancia para las bibliotecas en el contexto actual.
Se trata de acciones llevadas adelante para que les usuaries puedan identificar sus necesidades de información, junto al estímulo para el desarrollo de habilidades para su búsqueda, recuperación, evaluación y uso ético y eficaz.
Con el reciente salto tecnológico en Inteligencia Artificial y su uso en la educación, resulta clave que les estudiantes y docentes conozcan las herramientas que usan IA tanto en sus potencialidades como riesgos y usos éticos. Otros temas importantes son el uso responsable de redes, las fake news, la cyberseguridad, la inclusión y la accesibilidad.
2026-05-01T00:00:00ZLa marca que (nos) dejóAlarcón, JuanaBerettera, JuliaBonifacio, ValentinaChesñevar, SofíaCortejarena Mitek, MaiteCravero, MartinaFioramanti, OliviaGaltier Pasquaré, Ana RafaelaGarcía Tirolo, LucíaGirotti, ClaraGodino, RamiroGorordo, JuanLlamas, ClarisaMartínez Jofre, Morena NahiaraNovomisky, VeraParra, LiamPatricios, CamilaPraidelstain, MoraQuiñenao Torres, MorenaRosetti, ValentinaTrellini, FiorellaVitón, MoraZamponi, Benjamínhttps://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/73572025-11-27T16:42:40Z2025-11-26T00:00:00ZLa marca que (nos) dejó
Alarcón, Juana; Berettera, Julia; Bonifacio, Valentina; Chesñevar, Sofía; Cortejarena Mitek, Maite; Cravero, Martina; Fioramanti, Olivia; Galtier Pasquaré, Ana Rafaela; García Tirolo, Lucía; Girotti, Clara; Godino, Ramiro; Gorordo, Juan; Llamas, Clarisa; Martínez Jofre, Morena Nahiara; Novomisky, Vera; Parra, Liam; Patricios, Camila; Praidelstain, Mora; Quiñenao Torres, Morena; Rosetti, Valentina; Trellini, Fiorella; Vitón, Mora; Zamponi, Benjamín
Este video es el producto final de la investigación realizada por el equipo de Jóvenes y Memoria de las EPUNS y la Biblioteca del CEMS. Presentado en octubre de 2025 en Mar del Plata, el proyecto aborda el impacto de la inundación ocurrida el 7 de marzo en Bahía Blanca. A través de una performance en vivo en Mar del Plata, los jóvenes investigadores exploran las consecuencias sociales, ambientales y personales de este desastre natural, promoviendo la reflexión y el análisis crítico sobre la memoria colectiva y el rol de la juventud en la preservación de la historia reciente.
2025-11-26T00:00:00ZEl Teatro también se disfruta sin verAmarilla, AngelinaAroca, LucianaAscenzi, JulietaCelis, EmmaCerda Mastrota, SantinoElía, MáximoGiusti, AgustínIbarra, ThiagoJarque, BenjamínMartínez, JulianaMontes de Oca, NazarenoMoyano, BiancaOporto, YamilaOspital, CatalinaPark, AnnikaPedranti, SofíaPerez, TomásPetracci, RenataPiriz, Juan BautistaRojas, NahiaraRondana, KimberlySchiaffino, BenicioTuckart, JuanVieytes, MatíasViora, Tomáshttps://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/73562025-11-27T14:32:36Z2025-11-26T00:00:00ZEl Teatro también se disfruta sin ver
Amarilla, Angelina; Aroca, Luciana; Ascenzi, Julieta; Celis, Emma; Cerda Mastrota, Santino; Elía, Máximo; Giusti, Agustín; Ibarra, Thiago; Jarque, Benjamín; Martínez, Juliana; Montes de Oca, Nazareno; Moyano, Bianca; Oporto, Yamila; Ospital, Catalina; Park, Annika; Pedranti, Sofía; Perez, Tomás; Petracci, Renata; Piriz, Juan Bautista; Rojas, Nahiara; Rondana, Kimberly; Schiaffino, Benicio; Tuckart, Juan; Vieytes, Matías; Viora, Tomás
Proyecto pedagógico de producción de radioteatro desarrollado en las prácticas docentes de Lengua y Literatura con el curso 2ºG de la Escuela de Ciclo Básico Común. A partir de conflictos de la vida cotidiana, los estudiantes elaboraron guiones originales, realizaron la grabación de las obras y diseñaron efectos sonoros hasta llegar a la producción final del radioteatro.
2025-11-26T00:00:00Z