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Título : Costos en educación a distancia entendidos desde la Teoría General del Costo.
Autor(es) : De Batista, Marianela
Sánchez, Marisa Analía
Palabras clave : Educación a distancia; E-learning; Costos; Educación universitaria
Fecha de publicación : sep-2018
Editorial : IAPUCO
Referencia bibliográfica : De Batista, M., Sánchez, M. A. (2018). Costos en educación a distancia entendidos desde la teoría general del costo. Costos y gestión vol. 28, nº 95, pp. 8-32. Disponible en: http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4420
Resumen : La educación a distancia brinda oportunidades a los individuos que pueden combinar su educación con su trabajo. Además, permite a las instituciones atender a un mayor número de alumnos y ofrecer cursos híbridos o totalmente a distancia. El uso de Internet en la educación ha dado lugar a la modalidad de educación a distancia conocida como e-learning. Dados los beneficios esperados resulta necesario identificar y documentar los recursos necesarios para su desarrollo. La información sobre los costos derivados del desarrollo de proyectos de e-learning basada en análisis rigurosos es escasa. En este trabajo, se describen los recursos institucionales necesarios para el desarrollo y entrega de cursos basados en e-learning y se determinan los costos de cada uno de ellos. La metodología para determinar los factores de costos se basa en un análisis de la literatura, y entrevistas a expertos. El análisis de costos se basa en la teoría general del costo. Como resultado se destaca que el costo laboral tiene el mayor impacto en el resultado final. Se espera que la descripción detallada del análisis de costos sea de utilidad para futuras evaluaciones de esta modalidad de educación y constituya una herramienta de apoyo para la toma de decisiones en el ámbito de la educación universitaria.
URI : http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4420
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